Имя существительное (повторение изученного в V классе)

Цель урока: Систематизировать знания о имени существительном, полученные в 5 классе

• Восстановить знания учащихся о морфологических признаках существительного
• Продолжить формирование навыка правильного написания [ ] существительного
• Расширить представления учащихся о роли имен существ. в речи (синт. роль)

Мотивация: 

- Научиться  отличать имя существ. от других частей речи;
- научиться применять орфографические  правила на практике
- научиться применять пунктуационные правила на практике.

Ход урока

1. Лингвистическая разминка- четвертое лишнее
   а) приезд в город, приходящая няня, пребывать на вокзале, седой привратник.
   б) предыстория, обыскать, подытожить, дезинфекция.
   в) молодежь, молоко, бегство, чернила.
   г) иволга, птица, синица, орел.
   д) подруга, подробность, подробность, пощечичина
   е) Где город, а где фамилия
   (геогр. назв. [ом] как существ.) (фамилии на –ов, - ев, –ын, – ин в твор. пад. [ым] как прилаг.)
   с Пушкином – с Пушкиным
   за Ивановом – за Ивановым
   над Бородином – над Бородиным
2. Зима – пора снегов, метелей и вьюг.
   а) какой части речи мы отнесем имя существительное и почему? Дайте обоснованный ответ.
   б) какими морфологическими признаками обладает существительное?

Словарный диктант–приставки пре-, при-

 

Пр...емник традиций, пр...больно ударился, пр...бывание в стране, пр...кидывается непонимающим, весенний пр...зыв, пр...манить зверя, пр...наряжаться, пр...одолевать пр...пятствия, пр...обрести, соблюдать пр...личия, пр...клонение перед героизмом, пр...мирение, пр...ободрить, пр...грозить, пр...граничная полоса, пр...нципальный, пр...метный объект, пр...мечание, пр...вратник, пр...верженец старой школы, пр...ветливый, пр...ломление, пр...восходный педагог, пр...ободренный, пр...ключения, пр...одолевать трудности, радиопр...емник, пр...подавательница, пр...мьера, пр...вышать уровень, пр...бедняться, пр...годный для жизни, пр...вилигированный слой, пр...вилегии, пр...сечь попытки, пр...зер олимпиады, пр...имущественное право, быть на пр...зентации, пр...слувживать, пр...остановить, пр...слуга, пр...красный человек, пр...мета, пр...небрежительное отношене, пр...мириться с трудностями, пр...шелец, пр...небрегать, пр...лежный ученик, оценка за пр...лежание, пр...клеить бирку, пр...подавать язык, пр...клониться перед мужеством, пр...рвать контакты, пр...глубокая река, пр...рывистая линия, пр...вольный, жить на пр...волье, пр...менение, пр...налечь, пр...смыкаться, пр...беречь для себя, пр...твориться, пр...бывать в страну, пр...словутый, пр...скверный, пр...браться в комнате.

Путешествие

 

Каждое лето члены нашей туристической секции принимают участие в интересном путешествии по Европе и Азии. Мы побывали на Валдае и в Карелии, в Киргизии и Туркмении, на Байкале и Енисее, участвовали в научной экспедиции по исследованию горных пород на Урале.
Палаточный городок размещается на большом расстоянии от магистрали. Здесь мы соревнуемся в ориентировании на местности, ищем редкие растения для коллекции, совершенствуемся в умении разводить костер, на пасеке наблюдаем за жизнью пчел в улье. Наш учитель читает интересные лекции о различных металлах: о магнии и олове., алюминии и кальции.
Домой мы всегда возвращаемся в хорошем настроении. (95 слов)

Прогулка в лесу

 

Наш отряд уже несколько часов шел дремучей чащей. Ветви колючего кустарника царапали щеки, поэтому пришлось укутаться плащом. С тяжелой ношей идти было трудно. Чтобы сберечь силы, мы переговаривались шепотом. Наш командир был настоящим молодцом, мог справиться с любой задачей. Он шел впереди и плечом раздвигал ветки. Шорох заставил его остановиться. В зарослях дикого крыжовника вода била ключом. Отсюда брал начало ручей. Мы посчитали это удачей и пошли по течению. Вскоре деревья стали редеть, показался пруд с мельницей. Каждый чувствовал себя храбрецом. (81слов)

Упражнения на правописание приставок

Правописание приставок
Упражнения
I. Вставьте пропущенные буквы.
З..бежать, в..одушевлять, п..ехать, о..да­ча, по..тянуть, р..счет, н..блюдать, подорож­ник, подойти, об..рвать, н..друбить, п..друбить, н...драть, над..рвать, преддве­рие, о..ветшалый. и..дарить. з..ананаться, вооружение, з..рядка. ..тпирать, пр..делки, пр..ветрить, о...делка, п..спешность, пр..бег, пр..бабка, пр..смотр, пр...извол, пр..будить, пр..водник, пр..ступок, п..вздорить, в..сход.
II.Вставьте пропущенные буквы.
Пр..мочить, пр..внук, пр..катить, пр..родина, пр..пр..внучка, пр..писка, пр..дух, пр.тур, пр..езд, пр..ем (в стене), пр..от­цовский, пр..зелень, пр..иски, пр..кол, пр..лет, пр..лог, пр..история, пр..образ, пр..матерь, пр..рыв, пр..славянский, пр..ток, прародитель, пр..язык.
Ш. Перепишите слова, вставляя про­пущенные буквы. Поставьте ударение. Ус­тановите зависимость написания гласной от ударения.
Рассказать, р..ссказни, р..зыграть, р..зыгрыш, р.звалить, р.звалины, р..ссы­пать, р..ссыпь, р..списать, р..спись, р..спу­стить, р..спуск, р..зыскать, р..зыск. р. зли­вать, р..злив, р..зыскной.
IV. Вставьте пропущенные буквы.
1. Ра..делать, растревожить, ..делать, и.дать, и. держать, и..дание, бе..заботный, ни... вергнуть, ни..падать, ра..жать, ..жать, сни..ходительный, ...шить, ра.шить, че­ре..чур, чре.вычайно, ра.делить, ра.трево­жить, ..десъ, ..дача, бе..радостный, ра.счи­тывать, ..доровье, ..доба, и..чадье.
2. Бе.чувственный, бе..вкусный. бе..жизненный, бе..словесный, ра..сердить, и..пить, и..подтишка, бе..печно, бе..церемонный, бе..ценный, бе..людный, бе.форменный, ра..крыть, бе..предельный, во..делать, во..наградить, во..клицать, и..мучить, и.бить, и.ведать, и. .черпать, и..пробовать, мирово.зрение.
V. Выберите правильное написание
Бе(с,сс)мысленный; ра(с,сс)чет; ра(с,сс)таться пред ра(с,сс)ветом; ра(с,сс)читывать бе(с,сс)полезно; бе(с,сс)конечные ра(с,сс)просы; во(с,сс)тановить ра(с,сс)ледование; бе(с,сс)трашные во(с,сс)тавших; неи(с,сс)ледованный и(с,сс)точник; предра(с,сс)ветные звезды; бе(с,сс)причинная, безра(с,сс)удная (с,сс)ора; ра(с,сс)четливый ра(с,сс)клад; ра(с,сс)елины гор; бе(с,сс)пощадная ра(с,се)права; ра(с,сс)читывать ра(с,сс)тояние; бе(с,сс)мысленно ра(с,сс)траченное время; ра(с,сс)чистить место ра(с,сс)копок; бе(с,сс)четный.
VI. Вставьте пропущенные буквы.
Пр..следовать противника, пр..рвать раз­говор, пр..двинуть стул, пр..открыть окно, пр...высить скорость, пр..вокзальная пло­щадь, пр.ступить к работе, пр..одолеть пр..пятствие, пр.неприятное известие, пр.градить дорогу, пр..шить пуговицу, пр..спокойно спать, пр..ломленне лучей, пр..амурский регион, пр..встать со стула, пр..вратиться в лед, сердечная пр..вязанность, пр..вышение полномочий, пр..водной ремень, пр..важный вид, пр..морский кли­мат, пр..мкнуть к движению, пр..мирить спорящих, пр..мерзкая погода, пр..небречь опасностью, пр..наряженный гость, пр..не­сти плоды, пр..опасная ситуация, пр..обре­сти билет, пр..ображенный край, пр.остановиться на полпути, пр. образователь тока.
VII. Вставьте пропущенные буквы.
1. Пр..вращать, (знаки) пр..пинания, пр..звание, пр..зидиум, пр...урочить, пр..мьера, пр..неприятный, пр..тязание, пр..ступление, пр..града, пр..внесение, Пр..морье, пр..сыщение, пр..ставиться, пр..рваться, пр..личный, пр..мерный, пр..старелый.
2. Пр..подавать, (власть) пр..держащее, пр..ход, пр..оритет, пр..вратность, беспр..дельный, пр.украшивать, пр.сяжный, пр..спустить, пр.обладать, пр..брежный, пр.амбула, пр..цедент, пр..стиж, пр..позиция, пр..беречь.
3. Пр..горье, пр..успевать, пр..вилегия, пр.одолевать, пр..передливый, пр..мьер, пр..пятствовать, пр..красный, пр..мадонна, пр..мешать, пр.словутый, пр..смыкаться, пр.забавный, пр.спешник, не пр.минул ( воспользоваться )
VIII. Вставьте пропущенные буквы.
1. Пр..бывать к станции, пр..бывать в ре­зиденции, пр..давать силы, пр..давать со­ратника, пр..зирать труса, пр..зреть сиро­ту, пр..клоняться перед талантом, пр..кло­ниться к земле, пр..клонный возраст, пр..ходящий успех, пр..ходящая уборщица, пр..ступить закон, пр..ступить к работе, пр..даное невесты, старинное пр..дание.

ТЕСТ ЗА І-Е ПОЛУГОДИЕ 5 класс

 
1. Укажите, в каком слове безударную гласную нельзя проверить ударением.
а) разд... ваться
б) разв... вается(флаг)
в) Бр... шюра
г) разбр... сать
2. Укажите в каком слове надо писать Ь.
а) коч... ка в) бан... тик
б) камен... щик г) прос...ба
3. Найдите ошибку в произношении слова.
а) термос (тэ) в) пионеры (нэ)
б) тембр (тэ) г) что (ш)
4. Следует писать букву Т
а) вприся...ку
б) укла... ка
в) поме... ка
г) подкл... кА
5. Укажите глагол
а) грубый
б) грубить
в) грубость
г) грубо
6. Сладует писать Ь
а) в... ется
б) об ... яснить
в) с...есть
г) в...ехать
7. Укажите, где есть непроизносимая согласная.
а) лес... ница в) искус... ница
б) чудес... ница г) безвкус... ный
8. Найдите слово, где количество букв и звуков не совпадает.
а) есть в) сел
б) печатают г) грустные
9. Укажите, в каком слове есть озвончение.
а) здесь в) здравствуйте б)- сделать г) здешний
10. Пишется - ть(ся)
а) Не спит...ся, няня, здесь так душно.
б) Коробейники дивят... ся, на кораблике толпят...с я.
в) Смеят... ся, право, не грешно.
г) А комар- то злит... ся, злит ... ся.
1 1. Укажите, в каком словосочетании главное слово определено неверно.
а) здесь душно
б) причалила к острову
в) к пустынному острову
г) альбом для рисования.
12. Найдите ошибку в хар-ке предложения.
Ты жива еще, моя старушка?
а) предложение вопросительное
б) предложение простое
в) предложение невосклицательное
г) глазные члены старушка жива
13. Найдите предложение, в котором есть ошибка в постановке запятой.
а) Дорога в Сибирь трудна, но утешительна.
б) Неисчислимы красоты земли и горы, и степь, и лес, и небо.
в) она вздохнула и сразу все вспомнила.
г) У столба остановились двое мастеровых и один них стал читать объявление.
14. Омонимы - это слова.
а) с одинаковым лексическим значением
б) с разным лексическим значением
в) с противоположным значением
г) с переносным значением.
15. Данной схеме не соответствует слово
а) добраться в) дорожный
б) доченька г) доблестный
16. Какое слово лишнее в синонимичном ряду
а) малыш в) дитя
б) ребенок г) он
17. Какая пара слов не является антонимами.
а) встать-лечь _в) глубокий-мелкий
б) рано-поздно _г) большой-рослый
18. Какое из слов нельзя считать однокоренным с остальными
а) нос
б) переносица
в) носик
г) носит

Тест: Синтаксис и пунктуация.

 

1. Прочитайте предложения, подчеркните грамматическую основу, определите, чем выражено подлежащее и сказуемое, поставьте недостающие знаки.

1. Старость не радость.

2. Татьяна не маленькая девочка.

3. Ученье вот чума учёность вот причина.

4. Природа есть мастерская.

5. Я честный человек.

6. Южная летняя ночь таинственна и прекрасна.

7. Люди как реки.

8. Воображение невероятно великий дар природы.

9. Великое дело новость.

10.Славные люди наши соседи.

2. Прочитайте предложения, найдите дополнение, подумайте, какое оно в каждом предложении, ответ обоснуйте.

1. Мальчик подал мне письмо и удалился.

2. Он достал из вазы конфеты и выбросил их в окно.

3. Но припомнил я девушку в белом.

4. Отдам долги я сегодня же.

5. Крестьяне сеют рожь.

6. Правитель страны выступил перед народом с обращением.

3. Прочитайте предложения, найдите определения, подумайте, какое оно в каждом предложении, ответ обоснуйте.

1. Сердце матери страдало.

2. Темнота ночи скрыла неприятную дневную атмосферу.

3. След тигра остался на просёлочной дороге близ ручья.

Вставь пропущенные орфограммы, обоснуй свою позицию.

Он ненавид...т ложь, он хлопоч...т на пристан.... кто(то) кого(то) слуша...т, но (не) слыш.. .т, он бор.. .тся в ноч.. с чудищ.. .ми, речка курлыч.. .т где(то) недалеко от деревн..., клее...ш... в тетрад..., он се...т, лел...т, пол...т, нос.т, стро...т, та...т, ве...т, бор.. .тся, шепч.. .т, догоняя.. .т, а после гон.. .т, щипл.. .т нос и дремл.. .т , кое(что) услыш.. .ш... и увид.. .шь, издалек... рокоч.. .т гром, он чару.. .т и захватыва.. .т.

Диктант по итогам повторения 5 класс

 

 

Пришёл сентябрь. После знойного засушливого лета пришла золотая осень. Берёзки стоят в нарядных сарафанчиках, а клёны оделись в багряный наряд. Зелёными остались только молоденькие дубки. Деревья колышутся от зябкого ветра, шепчутся друг с другом, жалеют о прекрасном лете. Оранжевые, жёлтые, багровые листья кружатся, мелькают в воздухе и разлетаются в разные стороны.

Осенний воздух приятно освежает грудь. Идёшь по лесной тропинке и видишь, что жители леса готовятся к зиме. Скачет по ветке ели пушистая белочка и тащит в дупла грибы, вкусные орешки.

В лесу встречаются болотца с коричневой водой. Здесь живут лягушки. Они тоже ждут зимы. По высокому синему небу бегут облака. Всюду слышатся птичьи крики. Из местных лесов уже улетели ласточки и стрижи. К дальней дороге готовятся дикие гуси и журавли. Лес постепенно пустеет, и жизнь в нём затихает.

(129 слов)

Грамматическое задание.

1. Выпишите из текста 2 слова с безударной гласной в корне, подберите проверочные слова, выделите орфограмму.

2. Выпишите из текста 2 слова с сомнительной согласной, подберите проверочные слова, выделите орфограмму.

3. Выпишите из текста 2 слова с непроизносимой согласной в корне, подберите проверочные слова, выделите орфограмму.

4. Выпишите из текста 2 глагола в форме 3 л.ед.ч. 2 глагола в форме 2л.ед ч.

5. Произведите морфологический разбор 1 сущ.. 1 глаг.

6. Выпишите из текста 1 простое предложение и произведите его полный разбор.

О Дубровского–диктант для 5 класса

 

Дубровский ехал берегом широкого озера, из которого вытекала речка. Вдали она извивалась между холмами и сворачивала к зеленой роще. Из- за рощи виднелись усадьба помещика, деревенские избы, огороды. Все напоминало Владимиру о счастливом детстве: и река с прозрачной водой, и желтые поля, и березовая роща.

Он выехал на господский двор и остановился около цветника. Собаки было залаяли, но вскоре умолкли и замахали косматыми хвостами. День был ясный и холодный, и осенние листья падали с деревьев. Молодой Дубровский вбежал в дом, и лицо его сияло от радости. Он прошел в спальню и просил прислугу оставить его наедине с отцом. Домашние повиновались, и все пошли в людскую. Когда Владимир увидел отца, сердце его горестно забилось.

Зимний сон лягушек–диктант для 5 класса

 

На зиму лягушки укладываются на дно речки или пруда. Кровь у них становится все холоднее, сердце бьется все реже. Еды им уже никакой не нужно. И дышать тоже не нужно. В воде всегда есть кислород, который есть и в воздухе. Попадает он в их кровь через кожу. Много кислорода им не надо.

Две группки лягушек, которых я сквозь лед увидел на самом дне, забрались под гнилье листья, прижались друг к другу и лежат без движений. Аккуратно лежат, будто их кто-то укладывал. Они еще не совсем замерзли, потому что они все время шевелились.

Картина природы–диктант для 5 класса

По сторонам тропы редкими рядами стоял шиповник и цвел алым огнем. Ранний солнечный луч падал на листву и рядом с цветами растения казался холодным и бледным. В зарослях шиповника гудели черные шмели  с золотыми полосками на спине. Они вели себя, бесстрашно. Их спинки горели в лучах солнца, а легкие крылья касались цветов. Вокруг было разнотравье: беловатая калина, душистый клевер, полевая гвоздика. За взгорьем раскинулись лесные посадки молодых дубов и акаций. Вдыхаешь чистый воздух и любуешься молодой порослью. Вокруг тебя все оживает: расцветает природа, трещат кузнечики, слышится пение птиц. Когда над седыми березовыми рощами поднимается туманная луна, наступают сумерки. Как легко дышится! На вечернем небе виднеются редкие тени плачущих ветвей. В холодном воздухе собираются над лесом облака, и неизвестные птицы замолкают. А потом над бескрайней землей воцаряется ночь.

Наступление весны–диктант для 5 класса

 

С наступление весны оживает наш сад. Золотистые лучи солнца пробивают из – за стволов деревьев. Сад удивительно красив в это время.  Душистая черемуха усыпана чудесными гроздьями цветов. Сережки на березах уже отцвели, и их сменила молодая зеленая листва.

Воробьи от радостного предчувствия тепла кувыркаются, дерутся, дразнят друг друга. Скворец лапками держится за ветку молодого дубка и поет прекрасную песню. Вдруг он легко вспорхнул и полетел в чащу кустов малины.

К реке потянулась узкая тропинка. По лестнице спускаешься к пристани. У гигантского камня скрипит на цепочке и шлепается о воду лодка. Местные мальчишки забрались в нее и стали раскачиваться. Легка зыбь прошла по воде и поплыла к берегу. Вдыхаешь полной грудью свежий воздух и радуешься весне.

Словарный диктант

 

Приложение к журналу, равняться в строю, намокающие семена, начинают прорастать, в густых зарослях малины появилась молодая поросль, блеснул луч солнца, блистает в вышине заря, наклониться и прикоснуться к цветку, загорались она, озаренные пожаром, творение художника, чудесная равнина, провести касательную, искусная пловчиха, плавучая льдина, непромокаемый плащ, скакать без остановки, разровнять дорожки, протереть пыль, далекая  зарница, маленький росток, проскочить мимо, замереть от страха, сочетании теории с практикой, отраслевое производство, расстилается долина, постелить скатерть, прикоснуться к прошлому, растворить окно, выращенный цветок,  предлагать помощь, прикасаться ко лбу, ровесник века, вычитание дробей, пожимать плечами, огарок свечи, опереться на перила, блистательный ответ, вложение денег, преклонение пред героем, поплавок на воде, нарастание тревоги, старый ростовщик, лестное сравнение, подровнять края, загорать на море, рассчитывать на помощь.

Добрые духи природы- диктант для 5 класса

 

Почему, ребята, ночью на болоте светятся огоньки? Вероятнее всего, эльфы в глухую полночь там устраивают праздник. Они живут везде: и в воздухе, и на земле, и в горах, и в лесах, и в жилищах людей. Болота как дом родной для них. Каждый держит в руках крошечный фонарик, который, будто светлячок, светит во тьме. Эльфы ставят фонарики на болотные кочки, и болото озаряется светом. Вскоре на свет прибегают кузнечики, лягушки, ужи – одним словом, все обитатели трясины. Проходит минута, и начинается концерт. Трещат кузнечики, квакают лягушки, шипят ужи. Их хор слышится на всю округу. Эльфы отплясывают до самого утра, пока не погаснут звезды на небосклоне. Вы думаете, мои дорогие, я вру? Если не верите, можете сами проверить. Отправляйтесь темной ночью на болото, чтобы убедиться.

Осень в лесу- диктант для 5 класса

 

Пришел сентябрь. После знойного, засушливого лета наступила золотая осень. Березки стоят в нарядных сарафанчиках, а клены оделись в багряный наряд. Зелеными остались только молоденькие дубки. Деревья колышутся от зябкого ветра, шепчутся друг с другом, жалеют о прекрасном лете. Оранжевые, желтые, багровые листья кружатся, мелькают в воздухе и разлетаются в разные стороны. Осенний воздух приятно освежает грудь. Идешь по лесной тропинке и видишь что жители леса готовятся к зиме. Скачет по ветке ели пушистая белочка и тащит в дупло грибы, вкусные орешки, желуди. В лесу встречаются болотца с коричневой водой. Здесь живут лягушки. Они тоже ждут зимы. По высокому синему небу бегут облака, которые гонит легкий ветерок.

Отовсюду слышатся птичьи крики. Из местных лесов уже улетели ласточки и стрижи. К дальней дороге готовятся дикие гуси и журавли. Лес постепенно пустеет, но жизнь в нем не затихает. Под гигантской сосной раздался легкий шорох. Из- под веток выкатился шарик с колючими иголками и скрылся в лесной чаще. Это взъерошенный еж. Когда он вернулся, на его колючках было яблоко. И он пытается приготовиться к зиме.  осенью в лесу увидишь настоящий листопад. Стоишь и любуешься чудесным явлением природы. Прощаешься с лесом до радостных весенних деньков.

Весеннее утро–диктант для 5 класса

 

Удивительно красиво весеннее утро. Вот из-за черной полоски леса показалось багровое солнце и осветило се вокруг. Его мягкие лучи коснулись вершин громадных сосен. Над рекой еще расстилается туман, но скоро он исчезнет в прозрачным воздухе и откроет широкую гладь реки.

Синее небо глядится в зеркальную воду. На головках желтых одуванчиков, на голубых подснежниках, на яркой листвы деревьев – всюду видишь блестящие капельки росы.

Тихий шорох проносится над лесом. Колышутся ветки деревьев, клонится трава, трепещет молодая поросль. Воздух прохладен и свеж.

В отдалении слышатся радостные птичьи голоса, которые щебечут: “Здравствуй, весеннее утро!” Птицы трясогузки борются друг с другом из- за добычи. Кому не хочется полакомиться жирным червячком? Многое услышишь в весеннем лесу. Тонко пищат рябчики, на болоте возятся журавли, под пушистыми пуховками ивы жужжат пчелы.

По безбрежному горизонту плывут белоснежные облака. Они легко бросают тень на бесчисленные цветы, синюю ленту реки. Когда подует ветерок, тени исчезают.

Природа просыпается , и лес оживает.

Конец зимы–диктант для 5 класса

У нас стоял апрель, но за окном лежали бесчисленные сугробы. С вечера по разбитой дороге пробежала  поземка и скоро стала настоящей метелью. К утру здесь все изменилось. Язычки метели не били уже по стеклам домов. Беззаботный ветер поменял направление и свернул с севера на юг. С юга пришло тепло, и снег стал искристый, мягкий и липким. Когда солнце поднялось над деревней, оно уже не застало ночной бури. Вокруг белым ковром лежал снег. Он слегка подтаял, осел и казался даже теплым. И тут на раскидистых ветвях нашей седой ветлы увидел я первых грачей.
Грачи – первые вестники весны. Они были очень черными среди белого снега и казались большими и тяжелыми. Их появление означало, что в среднюю полосу России пришла весна.

В лесу–диктант для 5 класса

Узкая дорожка изгибается, вьется между деревьев. Громадные дубы возвышаются стройными рядами и заслоняют солнце. Тенисто вокруг. Редко пробьется солнечный луч, дойдет до земли, осветит траву и цветы. Колышутся вершины дубов, мечутся их макушки от ветра, шепчутся друг другом. Так и хочется остановиться и послушать, о чем они разговаривают.
В шуме ветра слышится веселье.
На полянке много березок. Здесь уютно и радостно. Белые стволы выделяются на фоне земли, а сквозь узорную листу виднеется голубое небо. Лесные жители от радостного предчувствия тепла кувыркаются, дерутся, дразнят друг друга. Скворец легко спорхнул с ветки молодого дубка и полетел в чащу кустов малины. А вот другая птичка остановилась на кончике веточки и рассматривает листик, ищет мошку или букашку. Найдет и потащит в гнездо своим деткам. Они пищат, ждут лакомства.

Прекрасный праздник- диктант для 5 класса

 

Новый год. Это самый интересный праздник для ребят. Сверкают чудесными игрушками мохнатые елки в наших уютных квартирах, в городских парках и на площадях. Люди желают друг друга только радостных, счастливых дней, здоровья, успехов, дарят милые и прелестные подарки. У елок всегда устраиваются веселые представления с героями любимых сказок. В них участвуют не только артисты, но и обычные школьники. На празднике весело всем. Блеснет на небе яркий солнечный луч, и скроются грустные серые тучи. А вечером ударит мороз, закружатся в танце пушистые снежинки. Ребята возьмут салазки и весело будут съезжать со снежных горок.

Blogger Labels: обучение,русский язык,5 класс,диктант,праздник,Новый год,люди,сказок

Медный всадник–диктант для 5 класса

 

В Петербурге есть небезызвестный памятник”Медный всадник”, который воздвигнут Петру І. Его автор – скульптор Фальконе. В создании, сооружении  памятника участвовали люди разных профессий: резчики, чеканщики, сварщики, наладчики. Россияне преклоняются перед красотой величественного образа преобразователя России.

Сильной рукой Петр удерживает на краю бездны вздыбленного коня, под ногами которого извивается змея. Кажется, что еще мгновение – и конь растопчет все, что встретится на его пути.

Памятник держится на гранитной глыбе, а ее привезли из Карелии. Гигантского труда потребовала доставка глыбы в город на Неве. При обработке ей придали форму набегающей волны. Фигура коня с всадником покоится на трех точках опоры. Одно из них служит змея. Она символизирует зависть, злобу, черствость, коварство – все то, что мешало Петру в его делах.

На протяжении длительного времени этот памятник был символом Петербурга и одной из самых популярных тем в русской поэзии. И сегодня северная столица гордится этим шедевром, стоящим на площадь Декабристов.

Blogger Labels: Диктант,Петербург,памятник,скульптор,Фальконе,России,Петр I,мгновение,Карелии,Фигура