Цель: Закрепление изученных орфограмм и совершенствование пунктуационных навыков, формирование умений находить причастие, определять его грамматические признаки, умение правильно выражать свои мысли.
І На доске
1. Синтаксический разбор
В последние дни ноября, еще (не) уступающего своих владений зиме, рано угасает день, и по усыпанным облетевшей листвой скверам бредет поздняя осень.
2. Морфологический разбор
3. В каком слове ударение падает на первый слог:
а) принявший, понявший, начат
б) избалован, прирученный, создана, оценена.
ІІ Работа с классом
Лингвистическая разминка
а) Чем кончается лето и начинается осень? (б. о)
б) Есть ли у земли лицо? (Стереть с лица земли)
в) Какое слово лишнее: прошедший, крестивший, певший, горевший. Видевший, смотрящей, глядевший, говорящий
ІІІ Запись в тетрадь
Хорошая книга – сосуд, заполненный человеческими мыслями, знаниями, чувствами. Хорошая книга – это дверь, раскрывающая перед тобой новый уголок жизни.
а) Найдите в этих предложениях причастия и укажите различия между ними.
аа) в значение
аб) в образовании
ав) в правописании
б) От данных глаголов образуйте действ и страд. причастия:
Построить (сов. в., перех.)- построивший - построенной.
Сеять (несов. перех.)- сеющий - сеявший - сеемый - сеянной.
Сидеть (несов. неперех.)- сидящий - сидевший
в) Запись в тетрадь (взаимопроверка)
Слышащие шорох, колючие дрова, держащий знамя, тающий снег, пенящиеся волны, обидевшей ребенка, зависевший от обстоятельств, встретившийся с другом, рассеявшей сомнения, диктуемый учителем, зависимое от обстоятельств решение, потупленный взор, брошенный мяч, выслушанные замечания, замешенное тесто, затеянная ссора.
г) Правописание н- нн
Кулинарный конкурс
| Капуста | Рыба | Картофель |
| Тушеная | Свежемороженая | Очищенный |
| Заквашенная | Свежезамороженная | Вареный |
| Маринованная
| Фаршированная | Жаренный в масле |
| Зажарена | Жареная | Замороженный |
| Тушенная в чугунке | Прожаренная | Фаршированный грибами |
| Несоленая | Вяленная на солнце | Купленный |
| рубленая | Отварена | Нежареный |
Запись: Тучи рассеяны ветром. Дети рассеянны и взволнованны. Общественность взволнована сообщением о пожаре в Перми. Молодежь воспитана в духе верности и Родине. Премия заслужена артистом. Победа футболистов бесспорна и заслуженна. (взаимопроверка)
д) Правописание с не (все слова слитно)
1. Невыносимая (духота), ни с кем не простишийся товарищ, не закрытая, а открытая книга, неисправленная ошибка.
2. Нескошенная трава, еще не освещенные окна, невспаханное поле, далеко не пройденный путь
3. Ненавидящий взгляд, совершенно незабываемое впечатление, нерешенная задача, неасфальтированная дорога.
4. Нежданный гость, не порученное никому дело, не замечена (ошибка), нестриженый малыш.
е) Расставь знаки препинания, составь схемы
Справа синели верхушки отдаленного леса, тянувшегося по берегами Днепра.
Красавица, вся превратившаяся в слух и не проронившая ни одного слова, с изумлением смотрела на Андрия. 
Вдоль дороги тянулись небольшие леса, и, усеянные редким и низким кустарником, вились овраги, заросшие густой травой. 
Трава, еще недавно взволнованная ветром, тихо шевелилась, и деревья, орошенные летним дождем, трепетали всеми своими листочками. 
Завывающие ветра, моросящие дожди, холодящие землю, и дни, оходящие на убыль,- признаки приближающейся зимы. 
ж) В каком предложении придаточную часть спп нельзя заменить обособленным определением, выраженным І~І?
1. Ученик, который просто вызубрил параграф, может запнуться во время своего ответа.
2. К сожалению, есть ребята котор,е за всю школьную жизнь не написали самостоянльно ни одного сочинения.
3. В нашем классе учатся ребята, которые будут защищать исследовательские проекты. (буд. вр.)
Причастий не имеют форм буд. вр. – значит нельзя подобрать равноценную замену с помощью причастия.
