Уроки по литературе для ЕГЭ (видеоматериалы)

Рекомендации по русскому языку. ЕГЭ 2014

ЕГЭ 2014 Рекомендации по литературе

Морфологические нормы. Формы прилагательных, глаголов, существительных

Морфологические нормы. Склонение числительных

Сложноподчиненные предложения с различными типами придаточных

Цель урока: углубить знания о структуре, стредствах связи, взаимоотношениях предикативных  единиц, функциях придаточных в СПП; продолжить работу по формированию общеучебных навыков учащихся.

УЭ-1 Цель: Закрепить понятия о СПП

Помни! СПП- это предложения, части которых соединены подчинительными союзами или союзными словами. Части СПП всегда разнотипны: [ ]- главная часть; ( )- придаточная часть. Связь между частями в СПП двусторонняя: не только придаточная часть поясняет главную, но и главная не является независимой. Выделяют 12 видов придаточных предложений (см. схему). Определительние, изъяснительные, образа действия и степени придаточные относятся к определенному слову в главной части т.е. являются присловными. Остальные виды придаточных относятся ко всей главной части.

В СПП возможно не только одно, но и несколько придаточных предложений.
1. Из данных предложений найди СПП, обоснуй свой выбор, расставь знаки препинания, составь схемы.
а) Татьяна по совету няни сбираясь ночью ворожить тихонько приказала в бани на два прибора стол накрыть но стало страшно вдруг Татьяне.
б) Всторонке прислонившись к перилам канала стояла женщина облокотившись на решетку она по- видимому очень внимательно смотрела на мутную воду.
в) Войдя в гостиную Анна своим быстрым твердым и мягким шагом отличавшим ее от походке других светских женщин сделала несколько шагов к хозяйке дома улынулась ей и оглянулась на Вронского.
г) После обеда Сергей Иванович сел с своею чашкой коффе у окна в гостинной продолжая начатый разговор с братом и поглядывая на дверь из который должны были выйти дети собиравшиеся за грибами.

Сочинение- рассуждение по словах К.Г. Паустовского

«Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения». На мой взгляд, в этих словах К.Г. Паустовского звучит гордость за русский язык.

В тексте Т.Н. Тэсс мы можем найти много примеров, подтверждающих эту мысль.

Читаю предложение 9: «Прекрасен и тих был летний день, овеянный теплом мирной жизни, и только чёрная гостья, вернувшаяся из прошлого, со злобным упорством напоминала о военных днях». Воображение сразу уносит меня в прошлое, в те дни, когда бушевала Великая Отечественная война. Метафора «чёрная гостья» усиливает впечатление от происходящего на танкере «Ростов».

Эпитет «злобным» дополняет картину этого трагического события. От него веет угрозой «прекрасному летнему дню».

Обращаю внимание на 38 и 39 предложения: «Ему казалось, что он поседел за эти часы. И хотя из зеркала на него глядело то же молодое отважное лицо, капитан чувствовал, что в душе он стал на несколько лет старше». Этот отрывок передаёт глубину переживаний молодого капитана, который взял на себя ответственность за жизнь людей. Автор использует здесь приём антитезы, противопоставляя внешний вид человека его внутреннему состоянию.

Прихожу к мысли о том, что при помощи различных лексических и грамматических средств языка можно передать всё: краски, мысли, переживания. Хочется вслед за Тургеневым воскликнуть: „О, великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!”

Об одиночестве

Как част мы задумывались над такими вечными понятиями, как любовь, дружба, счастье! Ищем истину, она приходит в самые неожиданные моменты.

Философ И.А- Ильин рассуждает в своем рассказе о проблеме одиночества. Размышляя над ней, автор вспоминает, как тосковал по Родине, близким, чувствовал себя одиноким скитальцем. Неожиданно на помощь ему приходит письмо матери, написанное много лет назад. Это письмо открыло ему многое. Оно помогло понять, как надо жить, чтобы не чувствовать себя одиноким, несчастным.

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Кусака

Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и – промокшая, грязная – вернулась обратно. Здесь она проделала то, чего никто, однако, не видел: взошла на террасу и, приподнявшись на задние лапы, поскребла когтями. В комнатах было пусто, и никто не ответил Кусаке.

Тест по теме «Сложносочиненное предложение»

1. Какие из следующих утверждений верны?

A. Сложные предложения могут быть союзными, сложносочи­ненными, сложноподчиненными.
Б. Простые предложения могут соединяться в сложные с по­мощью интонации и союзов или союзных слов.
B. Простые предложения могут соединяться в сложные при помощи интонации (без союзов и союзных слов).

2. Союз, связывающий части сложного предложения
Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре, является...

A. подчинительным
Б. соединительным
B. разделительным
Г. противительным

О «Слово о полку Игореве»

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Художник Борис Ольшанский

“Слово о походе Игоревом, Игоря, сына Святославова, внука Олегова” вместилось всего на нескольких страницах древней рукописи, но в течение двух столетий люди Руси, истерзанной княжескими раздорами и нападениями кочев­ников, вспоминали о нем, цитировали наизусть мудрые патриоти­ческие строки.

Как писать сочинение-рассуждение на морально- этическую тему.

1. Что такое «сочинение по заданному тексту»?
Сочинение по заданному тексту - это сочинение-рассуждение о смысле отрывка из исходного текста. Основным содержанием такого сочинения будет анализ (а не пересказ!) информации, которая содержится в тексте.
2. Как сформулировано и оформлено задание С2.2?
Например в проекте ГИА ДЕМО-2013 задание С2.2 выглядит следующим образом:
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского: „Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом”. Аргументируйте свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение вы можете словами К.Г. Паустовского.Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Обратите внимание, что в задании сформулированы основные требования к сочинению (они подчёркнуты). Остановимся на них подробнее.

Как нельзя писать ч. 2

Цитаты из школьных сочинений

Катерина бросилась в  реку по личному делу.
Наташа была связана с народом красной нитью.
Небо Аустерлица переломило Болконского  пополам.
На поле боя раздавались крики и стоны мертвецов.
Фамусов разбирал людей не по внутренностям, а по наружностям.
Дворец был построен крепостными руками графа Шереметьева.
На полу лежал и еле дышал труп, рядом сидела жена трупа, а брат трупа лежал в другой комнате без сознания.

Как нельзя писать ч. 1

Цитаты из школьных сочинений

"Что делать?" - недоумевает Николай Чернышевский. А другой Николай, Островский, как бы отвечает нему: "Восстанавливать тяжелую промышленность и закалять сталь!"
Конь подбежал к хозяину, обнял его и стал что-то шептать ему в ухо.
Хлестаков сел в коляску, и кучер завел мотор.
Чичиков отличается приятной внешностью, но неприятной внутренностью.
Горький увидел в Америке желтого дьявола, а в родной стране упорно не замечал красного.

Диктант по “На даче” Бунина

 
Художник Сергей Ковальчук

Окна в сад были открыты настежь. Деревья раскину­лись багряной листвой возле самых окон, и на заре, когда в опустевшем саду стало светло, птицы так чисто и звонко щебетали в кустах, что отдавалось в комнатах. С горы от­крывался обширный вид на живописную низменность, свер­кающую яркими красками раннего утра. Все было охваче­но разливающимся по небу оранжевым светом зари: и си­неватые леса в долине, и река, блестевшая алой сталью в камышовых зарослях, и серебряный пар, поднимающийся кое-где от зеркальной воды. Легко и сильно шагая, Гриша спустился с горы и дошел по глянцевой и резко пахнувшей сыростью траве до купальни. Раздевшись, слегка посвис­тывая, он вошел в свежую воду и, сильно взмахнув рука­ми, поплыл к тому месту, где чуть-чуть показавшееся на горизонте солнце задрожало огнистой полоской. Белые гуси с металлически-звонкими криками, распустив крылья и шумно бороздя воду, тяжело шарахнулись в тростники.

У берега зашуршали камыши, и из них медленно вы­плыла лодка. Седенький старичок в поломанной соломен­ной шляпе сидел в ней, рассматривая удочку, а кругом теп­лая, неподвижная вода блестела, словно зеркало.

(128 слов)

Диктант по “Ранние журавли. Прощай, Гульсары!” Айтматова

Обособленные члены предложения. Уточняющие члены предложения. Однородные члены, соединенные союзами

 
Фотограф: Николай Кузнецов

Летний рассвет нарождался, как бы наливаясь прозрачным соком. Солнце еще было где-то очень далеко, за снежными горами. Но оно приближалось исподволь, наклевывалось, готовилось вдруг высу­нуться, засиять из-за горы. А пока было покойно и свежо на похолодевшей за ночь дороге. Дорога шла по пригоркам к степи, темнеющей вдали за невысо­кой цепочкой гор. Там, за теми далекими горами, на­ходился Джамбул. Пыль из-под брички, зависающая позади, нехоженая дорога, по которой катились коле­са, лошади, дружно печатающие копытами, отдающая потным духом и дегтем ладная сбруя, легкие белые облака, кочующие высоко над головами, еще не за­сохшие зрелые травы вокруг, то желтые, то синие, речонка, разлившаяся на переезде, придорожные ласточ­ки, юрко снующие взад и вперед, иной раз чуть ли не заде­вая морды лошадей, - все это было преисполнено счасть­ем и красотой. Вскоре завиднелись еще не ухоженные сады городской окраины. На дороге стало оживленней. Город оглушил шумом, красками, незнакомыми запахами. За дав­но не крашенным забором оказался приезжий зверинец с невиданными зверями, да еще карусель, да еще аттрак­цион кривых зеркал. Ни разу мальчик не видел такого зре­лища. Особенно запомнился ему серо-пепельный, как бу­гор после выжженной травы, слон, все переступающий с ноги на ногу и на ходу раскачивающий хоботом.

В сумерки насилу покинули город и очутились на той запыленной дороге, по которой приехали днем. Вечер сто­ял теплый, настоянный на запахах летних трав. Убаюкан­ный дорогой, привалился Султан Мурат к плечу отца и как ни в чем не бывало заснул неодолимым сном. Просыпа­ясь иногда, он слышал, как стреноженные лошади позвя­кивали отпущенными удилами. В дороге, в чистом поле, , под открытым небом спали они.

(190 слов)

Диктант для 8 класса: В лесу

Погода была прекрасная, но жара все не унималась. По ясному небу едва-едва неслись изжелта-белые, как весенний запоздалый снег, редкие облака. В лесу моло­дая поросль, еще не успевшая вытянуться выше арши­на, окружала своими тонкими, гладкими стебельками почерневшие низкие пни. Ноги беспрестанно путались и цеплялись в длинной траве, пресыщенной горячим солнцем. Кое-где возле заброшенных дорожек, на кото­рых следы колес обозначались полосами красной мел­кой травки, возвышались кучки дров, потемневших от ветра и дождя, сложенные саженями. Легкий ветерок, то просыпаясь, то утихая, подул прямо в лицо и как буд­то разыгрался. Недавно срубленные осины печально тянулись по земле, придавив собой и траву, и мелкий кустарник. От свежих золотисто-белых щепок, грудами лежавших около пней, веяло особенным запахом. Жара заставила нас войти в рощу с некошеной травой. Я бро­сился под высокий куст орешника, над которым молодой стройный клен красиво раскинул свои легкие вет­ки. Удивительно приятное занятие лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Вам кажется, что вы смотрите в бездонное море, что оно широко расстилается под вами, что деревья не поднимаются от земли, но, слов­но корни огромных растений, спускаются, отвесно па­дая в те стеклянные волны.

(По И.Тургеневу) (142 слова)

Диктант по произведения В. Каверина “Два капитана”

По санитарному эшелону, в котором находилось не меньше тысячи раненых, стреляли из пушек. С железным скрежетом сдвинулись вагоны и я невольно застонал навалившись на раненую ногу. Никогда не забуду чувства, с необычайной силой охватившего меня, когда, преодолевая мучительную боль, я спустился с лестни­цы и лег под вагон. Это были презрение и ненависть к себе, которые я испытал, может быть, впервые в жизни. Кое-как перебравшись через болото, я, Ромашов и де­вушки-санитарки залегли в осиновой роще. Роща была сырая, стал накрапывать дождь, и повсюду: на ветках, на паутине, дрожащей от тяжести, - блестели и глухо падали крупные капли. Девушки отправились налажи­вать дрезину, а Ромашов разгуливал, рискуя выдать нас, потому что роща была редкая, а до полотна открыва­лась пустынная местность. Лежа на спине, я смотрел в небо, которое все темнело и уходило от меня среди тре­пещущих жидких осин. Туман, освещенный первыми лучами солнца, лениво бродил между деревьями. Ког­да я очнулся, Ромашов стоял рядом. Он, забрав мои до­кументы и оставив меня, тяжело раненного, одного в лесу, ушел, что было хуже убийства, на которое он не посмел решиться.
Не из любви к Кате, а из трусости он не убил меня. Разве это та любовь, которая делает жизнь высокой и чистой, которая, не спрашиваясь, делает человека чище, интереснее и добрее?

О Москве

Итоговый диктант

фото: Владимир Андреев

Москва - первопрестольная столица России, так ска­зать, сердце ее. Побывать в Москве, несомненно, любо всякому человеку, особенно русскому. История Москвы есть история всей России, и Карамзин был прав, сказав: "Говорят, Москва, если смотреть издали на утренней морозной заре, похожа на сказочный златоглавый град, возникший за одну ночь на пустынном и каменистом острове". Именно при виде Москвы с Воробьевых гор Герцен и Огарев, два замечательных русских человека, просветлели в юношеском восторге и дали клятву посвятить свои жизни служению Родине. Прекрасна панорама Московского Кремля из-за Москвы-реки. Сотни островерхих шатров, розовеющих в лучах солнца, сотни золоченых куполов, отражающих в себе тихое сияние неба.

Архитектура Москвы, создавая определенную атмосферу, воздействует на сознание людей, на их житейское и творческое поведение. Художник, гордость России, Васнецов, приехав в Москву, почувствовал, что Москва обогатила и утвердила его в творческих замыслах. То же пережили и Репин, и Поленов, и Суриков.

Казанский собор, Страстной монастырь, огромное количество церквей - все эти памятники уничтожены, и мы, москвичи девяностых годов двадцатого столетия, ни­когда их уже не увидим. А вспомните храм Христа Спаси­теля, строившийся как памятник погибшим в Отечествен­ной войне 1812 года. Сломали... Разрушая старину, всегда отрываешь корни.

(По В.Солоухину) (150 слов)

Диктант по произведения Н. Степанова “Н.В. Гоголь. Творческий путь."

ПРИЛОЖЕНИЕ ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Михаил Чехов в роли Хлестакова в 1915 году
Н.В. Гоголь, известный русский писатель девятнадцатого века, не случайно вывел в роли мнимого ревизора человека по фамилии Хлестаков, жившего в Петербурге и служившего в департаменте. Хлестаков, главный герой комедии, олицетворяя черты порочного общества, впитал в себя как губка все то, что занимало столичный чиновный мир, пустой и продажный. Сын саратовского помещика Хлестаков, служа мелким чиновником, хочет жить на широкую ногу, пускается в развлечения, старательно подражая светским денди. Хлестаков - человеческая мелюзга, вообразившая себя величиной, ничтожество, возомнившее себя солью земли. В атмосфере всеобщего поклонения он, окруженный лаской и вни­манием, буквально расцветает. С упоением он раз­вертывает пред зачарованными и потрясенными слу­шателями одну грандиознее другой картины собствен­ной жизни, рисует полный величия, ума и силы свой образ. Лжет герой из пустого тщеславия, находясь во власти своей быстро несущейся, легковерной фан­тазии. Воспринимая пышную встречу, устроенную ему чиновниками, как признание его личных достоинств, он долго не догадывается об истинных причинах столь предупредительного отношения к нему. Лишь после того, как чиновники обильно снабдили его деньгами, ему приходит в голову мысль, что его принимают за кого-то другого, но, желая продлить это удовольствие, он легко подчиняется течению событий.
(По Н.Степанову) (148 слов)